命题学习Mingti xuexi

学习理科几个概念的联合所表达的复合观念的意义。奥苏伯尔认为，命题学习是有意义学习的一种形式。命题表明了若干个概念之间的关系，并由单词联合所组成的句子来表示。虽然命题依赖句子中的个别字词，但其意义远远超出这些字词含义的总和，并在某种程度上对个别字词的意义进行了再创造。命题学习通常是在教学条件下进行的，学习者首先要掌握适当的词汇和句法知识，然后将知觉到的命题与认知结构中起固定作用的观念联系起来。就复杂程度而言，命题学习高于概念学习，命题学习需要通过更复杂的比较、辨认，进行更复杂的抽象、概括才能进行。但命题学习必须以概念学习为前提。影响命题学习的主要因素有：❶已掌握的有关基本概念的正确性；
❷命题本身所涉及的关系的复杂性程度；
❸学习者的年龄与思维发展水平；
❹教师教授命题的教学方法。