《“注音识字，提前读写”实验报告》Zhuyin shizi tiqian duxie shiyan baogao

小学语文教学改革经验总结报告文集，李楠主编，中国社会科学出版社1985年3月出版。本书全面报告了黑龙江省从1982年秋季开始的“注音识字，提前读写”小学语文教学改革实验的方案、内容与经验，并收入了多位专家对这一实验的评价、研究与探索的文章。“注音识字，提前读写”是我国近年来小学语文教学中一项引人瞩目的重大实验，它的目的在于克服方块汉字难学，限制儿童智力发展的障碍，加快语文教学速度。这一实验表明，有可能只用两年时间就解决学龄儿童掌握三千常用汉字的问题，腾出时间进一步发展儿童的思维能力和语言能力。本书共收入51篇文章，分为九个部分：李楠、吕叔湘、张志公的序言，有关领导同志对实验的指示，实验半年期、一年期、二年期各段的总结及调查报告，实验的方案与建议，专家对实验的讨论与研究，以及为更好地借鉴对照收入的“外国小学语文教学”介绍。