《关于加强在职中、小学教师培训工作的意见》Guanyu jiaqiang zaizhi zhongxiaoxue jiaoshi peixun gongzuo de yijian

国家教育委员会1986年12月21日发布的有关教师培训的法规文件。《意见》内容共五个方面：❶师资培训的任务和要求：在8 020000中小学和农职业中学教师中，不具备国家规定学历的约占半数，不胜任教育、教学工作的教师所占比例较大，有相当数量的教师亟需培训提高。在今后五年或者更长一点时间内，师资培训工作的重点，是通过认真的训培，使现有不具备合格学历或不胜任教学的教师，绝大多数能够胜任教学工作，并取得考核合格证书或合格学历。对于少数不具备最基本的文化基础知识和初步教学能力的教师，应组织他们参加教材、教法进修，使他们熟悉所教学科的教学大纲和教材，掌握基本的教学原则和方法，具有初步的教学能力。为了适应“三个面向”的要求和进一步提高我国基础教育的水平，对于已经具有合格学历和胜任教学的教师，要组织他们学习新知识，学习和掌握新的教育理论和教学方法，总结教育、教学的经验，不断提高政治、文化和业务水平，并培养一批各学科的带头人和教育、教学的专家。各地根据上述要求和本地区的实际情况，制订切实可行的培训规划，采取有效措施，争取按期完成培训任务。在制订规划时，要注意加强中小学“短线”学科教师、初中教师和职业中学教师的培训。对于经济文化落后、基础教育薄弱地区，实现上述要求的期限可以延长。培训要求仅适用于1986年9月1日以前任教的现职中小学和农职业中学教师，在此之后参加工作的中小学和农职业中学教师，均须具有国家规定的相应学历。
❷培训渠道和形式：鉴于中小学和农职业中学师资培训任务十分繁重和艰巨，为了按期完成培训任务，必须充分调动各教师进修院校、高等学校、中等专业学校以及广播、电视、电化教育机构和社会各方面力量的积极性，广开渠道，举办多种层次、多种形式的培训。教师进修院校是培训在职中小学和农职业中学教师的基本渠道。教师进修院校的任务是培训在职中小学和农职业中学教师，办学要体现师范、在职、成人教育的特点，不要向全日制师范院校看齐。要坚持多种形式办学，除经过批准举办的本、专科专业及中师班外，当前的主要任务是根据各校的条件和中小学、农职业中学各类教师进修提高的需要，举办各种层次、各种规格、各种形式的短训班、单科培训班、教学研究班，开展教育科学研究，指导中小学和农职业中学教学，提供教学参考资料，交流教学经验等，切实帮助教师提高思想政治觉悟、文化业务水平和教学能力，使他们胜任教育教学工作。广播、电视的播放范围广、培训规模大、效益比较高，要通过通讯卫星的教育专用频道、广播、电视台、电化教育机构，开展师资培训工作。要逐步开设高等和中等师范自学考试专业，承担在职中小学教师的自学考试工作。
❸保证师资培训的质量：承办师资培训的单位须报请国家教委批准，须发学历证书的培训学校，招生对象应是中小学相应学科的任课教师，学员入学要经过一定考试。各学科考试的命题要达到教学大纲规定的标准，培训教材的编写要保证质量。要建立健全师资培训工作的各项规章制度，严格教学管理和学籍管理。
❹师资培训的办学条件：要充实提高各类师资培训机构的师资队伍；师资培训的经费和基本建设投资，由省、自治区、直辖市统筹安排，纳入地方教育事业费预算和基本建设投资计划；要大力充实师资培训单位的图书资料和教学实验设备。
❺培训工作的指导：各级领导要将师资培训工作列入议事日程，并确定一位主要负责人领导这项工作；各级教育行政部门要建立健全师资培训的管理机构；中小学校长和农职业中学校长要抓好在职教师培训工作，制订本校教师进修计划，把教师进行的考核作为评定教师专业职务和晋级的条件之一。教师进修工作的好坏是考核校长工作的重要指标；教师进修成绩优秀者、重视教师进修的行政干部和校长，要予以表彰和奖励。