处境不利儿童chujing buli ertong

智能潜力正常，但家庭经济贫困，社会地位低下，在学校中也处在低下地位，实际上被剥夺了基本学习权利与学习可能的儿童。也包括本身发展能力迟滞、学习成绩落后、行为不良等不能适应学校学习的儿童和从较低水平的学校转到较高水平学校时不能很快适应新条件的儿童。通过社会、学校创造条件，教师与家长热情关心，本人积极努力，处境不利的地位可以改变，由于地位低下所形成的心理发展问题可以得到解决。