天真的利己主义道德定向阶段tianzhen de liji zhuyi daode dingxiang jieduan

科尔伯格的道德发展阶段的第二个阶段。在这个阶段，儿童开始相对性理解规则，不再看得那么固定和绝对，领悟到问题的多方面性。人与人之间的关系完全由直接的互利性决定，你帮我，我帮你。儿童认识到每个人都有自己的意图和需要，凡符合自身利益的对己有利的事情就去做。认为每个人必须为自己着想，应该千方百计满足自己的意图和需要。处于这一阶段的儿童，在进行道德评价时开始从不同的角度将行为与需要联系起来，但具有较强的自我中心，即认为符合自己需要的行为就是正确的。在汉斯偷药的故事中，他们会这样说：“汉斯可以认为偷药救妻子是对的。药剂师认为汉斯偷药是错的，他的药就是要赚钱。”