学习的神经生理机制xuexi de shenjing shengli jizhi

主要研究学习的神经联系机制，由巴甫洛夫创立。根据巴甫洛夫的条件反射学说，该机制就是条件反射及其暂时神经联系。所有的学习都是联系的形成，而联系的形成就是思想、思维、知识。动物的该机制限于第一信号系统活动，人类的该机制则包含第二信号系统活动，是在两种信号系统的暂时神经联系协同活动中实现的。后来，人们对该机制又提出了许多新的假设。例如，有人认为，学习是在反响回路中建立神经活动新模式的过程。这一假设倾向于被认为是短时记忆的神经基础。另一种假设认为，学习使突触发生了某些结构上的变化，如轴突末梢的增多、增大或突触间隙缩小等。人们一般认为这适用于长时记忆的神经基础。