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以学前教育为对象,对其效用给予价值上的判断。具有反映幼儿发展水平是否达到教育目标要求、评定教师的素质和教学效果、检查幼儿园管理水平、考察幼儿教育改革和实验效果、为幼儿教育决策提供反馈信息等重要作用。
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