学校教学科目

指依据一定的教学理论组织起来的科学基础知识的体系，也称科目或学科，是学校课程的组成部分。为了教学的需要，把某一门科学的浩繁的内容加以适当地选择、合理地组织和排列，使它适合学生身心发展的水平和某一级学校教育应达到的程度，这就形成了同这门科学相对应的学科或教学科目。中国古代的“六艺”(礼、乐、射、御、书、数)，欧洲古代的“七艺”(语法、修辞、逻辑或辩证法、算术、几何、音乐、天文学)，都是当时学校设置的学科。近代学校教学内容日益丰富，设置的学科随之增多。但学科的内容受教育目标和学生身心发展水平的制约，并不完全随科学的分化而分化。科学按知识结构和逻辑体系展开论述，学科却要兼顾学习者的心理发展规律，以便于学生认知，提高教学效率。因而，学科与它相应的科学是既有联系又有区别的，它既要能反映科学的体系，又要适合于教学的要求。中国中小学的教学科目有思想品德、思想政治、语文、数学、外国语、历史、地理、社会、自然、物理、化学、生物、体育、音乐、美术、劳动和劳动技术等。