客观性与实践性原则keguanxing yu shijianxingyuanze

教育本身是具有客观价值的，因此教育评价也是客观存在的.不应因评价观点和评价方式不同，而有不同的评价结论.所以必须采取客观的实事求是的态度，必须排除一切主观因素或其他因素的干拢，使评价工作能反映教育的实际效应，确保评价的客观性.为此，必须以一定的评价标准为准绳，以客观可靠的评价资料为依据，以科学的评价方法为手段.
客观性与实践性有密切的关系.一方面客观评价的结果会影响教育工作的决策和教育的实践活动，所以教育评价应有益于教育实践.另一方面教育评价本身也必须接受实践的检验.虽然，即使条件极其相近，教育实施后的评价结果也未必完全相同；但是，还应要求在相同的条件下，通过同样的评价标准和评价方式所得到的评价结果，基本上是相同的，即要求评价能在一定条件下可重复进行.如果教育评价具有客观性，那么它就为评价的实践性提供了必要条件.