幼儿园发展课程

我国当代幼儿园课程模式之一，吸收多种理论学说而建立起的课程体系。认为课程应包括四大领域：
❶知觉与动作的发展；
❷认知发展；
❸语言发展；
❹社会情绪和自我概念的建立。采用单元主题法编排课程内容，每个单元订有主要的目标，是课程单元评价的依据。教室设置有不同的活动角落，其中的学习每天由一名教师主持，根据一定的教学计划，进行小组教学和个别指导，儿童轮流参与学习角的活动，教师作记录。其他各个活动角，如美工角、图书角等，都让儿童自由选择活动，自由转换活动内容。在发展课程中，幼儿教师应成为计划者、环境设计者、参与者、评估者和协调沟通者。