心理教育实验xinli jiaoyu shiyan

在教育情景中，研究者按研究目的，有意控制某种变量以促进、改变某种心理现象的发生， 从而研究心理活动规律的方法。可根据研究的具体情况采用实验室实验和自然实验。由于实验室情景与教育实际情况差别较大，其结果的实践应用不如自然实验法。在教育心理学研究中，通常把教育实验与其他研究方法结合起来应用。