感化ganhua

思想品德教育方法之一。通过教育者语言的劝导，形象的感染和行为的影响，激起受教育者感情发生共鸣，使其思想行为逐渐向教育者所要求的方向转化。为取得预期效果，教育者对被教育者应抱关怀、信任、尊重等期待的态度。诚恳、热情、耐心、同情，是促进后进逐渐转化的重要因素。感化的关键是以情感人。教师要善于动之以情，晓之以理，做到情通理达，促进青少年健康成长。