指导学生进行自我教育Zhidao xuesheng jinxingziwo jiaoyu

学生在教师的影响和指导下，依据一定的道德原则和规范，在自我意识的基础上，为形成良好的思想品德而进行的自觉锻炼和行为控制活动。在学生的思想品德形成过程中，学校教育、社会教育、家庭教育是外因，自我教育是内因，是思想品德发展的内在动力。教师充分调动学生的积极性、主动性和自觉性，才能收到教育实效。自我教育和其它教育是统一的过程，自我教育是教育的结果，进一步教育的条件或内部动力。在思想品德课教学中培养学生自我教育的能力非常重要。学生自我教育的能力，在“知”的方面表现为自我认识、自我分析、自我批评；在“情”方面表现为自我体验、自我悔恨；在“意”方面表现为自我誓约、自我命令、自我监督、自我控制；在“行”方面表现为自我训练、自我检查、自我改造等。培养自我教育的能力可贯穿于教学的各个环节， 教师要有意识地指导学生学习自我教育的方法： ❶激发学生自我教育的愿望。在提高道德认识的基础上，使学生相信教师所讲的道德观念和要求是正确的， 并确信只要经过努力就可以达到这种要求。
❷改进教学方法，使其有利于学生自我教育能力的培养。关键是变封闭式教学为开放式教学，启发和引导学生独立思考，学习对自己的道德行为进行自我判断、自我分析、自我评价。
❸适当布置能锻炼自我教育能力的作业。给学生提出任务，让学生自己去组织、去完成，促使学生自己教育自己。
❹成绩考查要体现自我教育。
❺教给学生一些自我教育的方法，如，如何进行自我训练、自我检查、自我体验、自我鼓励、自我命令、自我禁止、自我监督、自我控制，如何纠正与改变不良行为习惯等。