专题活动和日常生活相结合原则zhuantihuodong he richang shenghuo xiang jiehe yuanze

幼儿德育原则之一。培养幼儿良好的道德品质和行为习惯，要抓住重点，以专题形式集中训练，围绕某一方面的内容，连续组织几次活动，加深幼儿该方面学习的印象和效果，这样，能够形成幼儿某些品质的整体印象。例如，培养幼儿讲卫生习惯，就可以在一定时间内，通过讲故事、做游戏等多种方式，使幼儿增加关于卫生的知识，发展、巩固讲卫生的行为习惯。集中要求，能较快发展每个儿童和不同儿童的特点，集中时间、集中引导。专题活动系列化，有利于培养幼儿的行为，见效快。但是，专题活动毕竟有时间限制，不能持久。专题教育的成效要想得到继续巩固， 必须依靠日常生活教育。在日常生活中注意观察，发现幼儿存在问题及时解决；幼儿有良好的行为表现时，给予及时表扬鼓励，强化幼儿的好行为。同时，通过日常观察，还可以找到对幼儿进行专题教育的问题，为专题教育提供素材，奠定基础。所以，专题教育不能离开日常生活教育的辅助，日常教育既是专题教育的铺垫，又是专题教育的继续。把专题教育和日常生活教育有机结合起来， 做到有集中有分散， 有重点有辅助， 时时注意， 刻刻留心。