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标准化就是要求评价工作具有一定的客观标准、评价尺度和评价的指标体系.评价应该用同一的标准来评价同类的教育活动，这样才能发挥评价指标的导向功能，才能使评价对教育起促进作用，才能更有利于评价的客观性要求.和评价的标准化相联系的就是评价基础的可比性问题.例如，我们用同一标准去评价水平较高的地区与水平较低的地区学校的教学水平，并根据这种评价结果说明两者教育工作的优劣，这不仅是不合理的，也是不科学的，因为两者缺乏可比性基础.因此，教育评价工作必须以统一的基点和评价要求作根据，才能使评价结论具有可靠性和指导性.
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