概念学习Gainian xuexi

通过个体的积极的思维活动来掌握同类事物的共同的关键特征的学习。因概念是对事物的共同的本质特征的反映，故在学习概念时，应区分其有关特征与无关特征、肯定例证与否定例证、辨别基本质属性与非本质属性，然后抽取基本质属性并加以概括，形成概念。概念学习可通过两种途径进行：❶日常生活经验的积累。以直接经验为基础，通过归纳、抽取一类事物的共同属性，来形成概念。通过这个途径所获得的概念经常是一些日常概念或前科学概念。
❷教学活动。以间接经验为基础，通过他人对反映事物的共同本质属性的概念的传授，来获得科学概念。这一途径是学生掌握概念的主要途径。概念学习的基本过程是：❶在感知的基础上，比较和辨认事物的属性；
❷将事物的共同属性归类，并抛弃非共同属性；
❸抽取本质属性加以概括，舍弃非本质属性；
❹准确、无误地应用概念于其它同类事物。影响概念学习的主要因素有：学习者已有的知识经验、年龄特征与思维发展水平，概念本身的特性以及传授者传授概念时所用方法的合理性等。