“榜样示范法”的意思、由来及中英文翻译是什么-中文百科知识-开放百科全书

榜样示范法

又称榜样法或示范法。以榜样人物的优秀思想行为来影响孩子的思想、情感和行为的一种德育方法。榜样的力量是无穷的。榜样能把社会真实的思想道德关系表现得更直接、更亲切、更典型。因此，这种有血有肉、有情有理的活生生的榜样，能给人以极大的影响、感染和激励，教育、带动和鼓舞人们前进。以榜样教育孩子符合儿童爱好学习，善于模仿，崇拜英雄，追求上进的特点。历代教育家都十分重视运用此法。运用时的要求是：
❶使孩子了解榜样人物的先进思想和事迹，引导他们深刻理解榜样人物的优秀品质及其形成原因和社会意义，使英雄模范人物的形象深深地刻在孩子的心灵上，成为激励他们前进的动力。
❷树立和宣传榜样要实事求是，真实地反映和介绍其所具有的高尚情操和良好品质，从而比较客观地树立起孩子心悦诚服的榜样。对个别形象的消极方面，也要给孩子作出具体分析，使他们能够鉴别好坏，“择其善者而从之，其不善者而改之”(《论语·述而》)。
❸开展必要的活动，引导孩子把学习榜样与自己的品德认识、情感和行为联系起来，并落实在自己的具体行动上，而不是停留在对榜样的评价欣赏上。

榜样示范法Bangyang shifan fa

思想品德教学方法之一。即运用榜样人物的模范行为和优秀品德影响学生的思想、感情和行为，以达到教育的要求。它具有强大的感染力和说服力，适合少年儿童模仿性强、可塑性大的特点。通过榜样人物的具体表现及其成长过程，把高深的政治思想理论、抽象的道德标准人格化，使少年儿童在富于形象性、感染性和现实性的范例中获得难忘的印象，理解某种道德规范的必要性和可行性，对少年儿童的道德行为具有明显的促进作用和“导向”作用。运用榜样示范法，一般要注意以下几点：❶选好示范的典型。选择典型时，应考虑小学生的年龄特点，最好利用与学生年龄、兴趣爱好、生活与思想实际等比较接近的人和事，易于引起学生的共鸣，使其信服，为其接受，激发其上进。
❷着重引导学生深刻理解榜样人物的优秀思想品德，分析榜样，明确学习方向，提高学习的自觉性。
❸实事求是地宣讲榜样的事迹，切忌虚构、夸张。

词条	榜样示范法
类别	中文百科知识
释义	榜样示范法又称榜样法或示范法。以榜样人物的优秀思想行为来影响孩子的思想、情感和行为的一种德育方法。榜样的力量是无穷的。榜样能把社会真实的思想道德关系表现得更直接、更亲切、更典型。因此，这种有血有肉、有情有理的活生生的榜样，能给人以极大的影响、感染和激励，教育、带动和鼓舞人们前进。以榜样教育孩子符合儿童爱好学习，善于模仿，崇拜英雄，追求上进的特点。历代教育家都十分重视运用此法。运用时的要求是： ❶使孩子了解榜样人物的先进思想和事迹，引导他们深刻理解榜样人物的优秀品质及其形成原因和社会意义，使英雄模范人物的形象深深地刻在孩子的心灵上，成为激励他们前进的动力。 ❷树立和宣传榜样要实事求是，真实地反映和介绍其所具有的高尚情操和良好品质，从而比较客观地树立起孩子心悦诚服的榜样。对个别形象的消极方面，也要给孩子作出具体分析，使他们能够鉴别好坏，“择其善者而从之，其不善者而改之”(《论语·述而》)。 ❸开展必要的活动，引导孩子把学习榜样与自己的品德认识、情感和行为联系起来，并落实在自己的具体行动上，而不是停留在对榜样的评价欣赏上。榜样示范法Bangyang shifan fa 思想品德教学方法之一。即运用榜样人物的模范行为和优秀品德影响学生的思想、感情和行为，以达到教育的要求。它具有强大的感染力和说服力，适合少年儿童模仿性强、可塑性大的特点。通过榜样人物的具体表现及其成长过程，把高深的政治思想理论、抽象的道德标准人格化，使少年儿童在富于形象性、感染性和现实性的范例中获得难忘的印象，理解某种道德规范的必要性和可行性，对少年儿童的道德行为具有明显的促进作用和“导向”作用。运用榜样示范法，一般要注意以下几点：❶选好示范的典型。选择典型时，应考虑小学生的年龄特点，最好利用与学生年龄、兴趣爱好、生活与思想实际等比较接近的人和事，易于引起学生的共鸣，使其信服，为其接受，激发其上进。 ❷着重引导学生深刻理解榜样人物的优秀思想品德，分析榜样，明确学习方向，提高学习的自觉性。 ❸实事求是地宣讲榜样的事迹，切忌虚构、夸张。
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