活教育

20世纪40年代一种教育改革的理论。倡导者陈鹤琴。1939年首次提出。主张教师要“教活书”，儿童要“读活书”，呼吁把中国腐化的死教育变为前进的、自动的、活泼的、有生气的活教育。曾在江西、上海、南京等地幼稚园、小学和幼稚师范等学校内试验推行。