海城会议haicheng huiyi

指1987年9月1日至4日在鞍山市召开的辽宁省农村教育办学方向研讨会。这次会议是根据国家教委的提议，由辽宁省做了认真准备后召开的。因会议期间与会代表到海城市参观，并重点研究了海城农村教育率先端正办学方向而得名。国家教委的负责同志以及河北、甘肃、黑龙江、吉林、北京等省市教委和一些地、县政府的负责人，辽宁省部分县（市）、乡、村、学校的负责人出席了会议。会议的中心议题是农村教育按什么方向办学；要不要从升学教育转到主要为本地经济建设和社会发展培养人才上来；怎样实现这个根本方向的转变。会议认为：长期以来，农村教育只是就教育论教育，很少过问经济。农村学校教育围绕着升学打转，轻视劳动教育和职业技术教育。这种陈旧的教育思想和人才观必须加以改变。衡量一个地区、一所学校办得好坏的标准，主要应该看培养出多少能够适应社会主义建设需要、德才兼备的合格人才。为了适应农村的伟大变革，进一步发展农村经济，农村教育必须端正办学方向，从“升学教育”转变到主要为本地培养人才，为本地的经济和社会发展服务上来。从农村着手改革教育，带有全局性，它可以影响城市，意义重大。把农村教育的办学方向搞明确，来一个战略性的转变，会对全国起推动作用。每个地区、学校的领导要认清本地区的实际和发展趋势，改革教育不适应的方面，使之既不脱离实际，又不落后改革的形势。这就需要明确以下几点：❶要切实贯彻教育必须为社会主义建设服务，社会主义建设必须依靠教育的指导思想，改变经济、教育“两张皮”的状况。
❷要转变单一的升学教育，为本地经济培养人才服务。
❸要坚定不移地贯彻教育与生产劳动相结合。教育脱离农村实际，从根本上讲就脱离了生产劳动。
❹要转变人才观，着眼提高全民族的素质，使学生在德智体美劳诸方面得到发展。
❺市、县一级要统筹安排，调动各方面的积极性。为此，各地要算好三笔帐：❶当地经济怎么发展；
❷当地经济发展需要什么样人才；
❸教育怎样适应经济发展需要。在一个市县，要将农村基础教育、职业技术教育、成人教育统筹加以考虑，为当地培养人才，使经济与教育密切联系在一起。如果按这样的路走下去，则可从根本上扭转农村教育的办学方向。这次会议，在我国农村教育综合改革的进程中，首次提出端正办学方向和“转轨”的问题，提出了“三教统筹”(参见“三教统筹”)的思想，有着重要的意义。