物理实验wuli shiyan

人为复制和调控物质运动的状态和过程，并主要依赖仪器进行的、以掌握物理要素及其相互间规律为目的的一种科学实验。所谓物理要素，是指影响某研究成果的主要物理因素。物理实验是实验科学的重要组成部分。在物理学的产生、建立和发展的过程中，物理实验是归纳物理规律、产生物理假说的实践基础，是验证理论预言和物理假说的主要依据，并提供了物理科学理论体系确定的根本手段，是培养学生操作技能的主要途径，是发展学生非智力因素的一个重要环节。物理实验一般按其内容所属的知识系统分类：力学、热学、光学、电学实验及近代物理实验。物理实验具有五个客观基本属性。❶实验主体的主动性：实验主体可用不同的原理、不同的仪器、不同的操作和处理来设计和完成物理实验。它包括思维的预先作用和动作的预先作用。前者表现于设计、选择仪器和处理数据的方法；后者表现于操作。操作是进行实验观察的必要前提（参看物理观察）。只有通过操作才能实现观察所需的既定条件。
❷实验结论的可计量性：实验结论可以用数学进行定量的描述。
❸实验结论的客观性：根据误差理论的指导，原则上总可以缩小实验结论与物质运动客观规律之间的差距。数学、仪器、操作都可以协助完成这种缩小。
❹实验过程的可重复性：在较短的时间内可以重复实验的操作，重现实验现象和重新获得数据。实验之所以可能被重复是由实验主体的主动性保证的，而重复的必要性则是实验结论的客观性要求的，因为重复可以减少实验的偶然误差。
❺实验内容和结论的连续性：实验内容和结论可以与前面的实验紧密相联。这种联系通常表现为前实验的延续、改进、转折或对由前实验提出的假说的验证。