物理环境wuli huanjing

皮亚杰理论中影响儿童心理发展的因素之一。即“个体对物体作出动作中的练习和习得经验”。它包括物体经验（来自外物）和数理逻辑经验（来自动作）。前者是指个体作用于物体，抽象出物体的特性，如大小、重量、形状等；后者则指个体作用于物体，从而理解动作间的协调结果。物理环境因素是儿童心理发展的主要的、必要的因素，但不是决定因素。