| 词条 | 直观法 |
| 类别 | 中文百科知识 |
| 释义 | 直观法zhi guan fa是以真实的事物、现象或其模型、标本、图片等直观教具，以及电影、录相等现代化教育手段为基础的教育方法。它既符合幼儿科学教育内容的现实性和要求的渗透性等学科的特点，也符合幼儿从感觉开始的认识和以具体形象性为主的思维等年龄的特点。其主要的表现形式是观察。运用直观法应注意为幼儿提供观察的对象、手段和环境，并保证足够的时间，让幼儿去直接观察，从不同角度进行感知；同时要注意用语言引导幼儿观察，并教给幼儿观察的方法，使他们会有顺序地进行观察，会用比较的方法进行观察，能充分运用多种感官进行感知；在一般观察的基础上，要注意引导幼儿进行探索性观察、引导幼儿发现。 直观法zhiguanfa让幼儿运用多种感官直接感知要学习的事物或现象，通过其自身的看、听、闻、尝、触、摸等活动，获得关于事物特征和现象规律的初步认识的方法。主要包括观察、示范、电化教学等具体手段和方法。其运用要求准备丰富多采、生动形象的感性材料，如实物（或其标本）、图片、模型、录音，等等。这些感性材料应该是安全、有趣、可摆弄的。直观法与幼儿思维的具体形象特征相适应， 符合幼儿认识事物的规律，因而是幼儿园教学最常用的方法，在各种知识技能的教学中均有所体现。教师应根据教学的具体任务和内容，结合本班幼儿已有水平，选用适当的直观法，并与练习、口语等其他教学方法配合使用。 直观法Zhiguanfa体育教学中，学生利用视觉、听觉、触觉等感觉器官感知动作的教学方法。可使学生了解动作形象、结构、要领、完成方法以及时间和空间关系。视觉是用眼睛观察动作，学习体育知识与技术的方法。观察对象包括动作示范、人体动作模型、挂图、图表、幻灯、录像、电影等。教师运用视觉法可以帮助学生建立正确的动作表象，掌握动作结构和技术细节与关键环节。听觉是用耳听声音，掌握动作以及时间与空间特征的方法。教师通过运用口令、口笛、击掌、铃鼓和乐曲帮助学生完成动作，如击掌提醒学生完成动作的时机等。触觉是用皮肤感觉感知动作的方法。教师通常用外力帮助学生体验动作的关键，如学生做肩肘倒立，教师托其背部使学生立直等。直观法的教学效果如何，取决于教师运用的语言和采取的直观手段能否巧妙配合，以及能否运用形象的手段提示动作的过程与关键环节。 |
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