知识的迁移

一种知识的学习对另一种知识的学习的影响。它有几种不同的分类。从迁移的作用分，可以分为正迁移和负迁移。正迁移是指一种知识的获得对另一种知识的学习产生促进作用。负迁移是指一种知识的获得对另一种知识的学习起干扰或阻碍作用。从迁移的方向分，可以分为垂直迁移和水平迁移。垂直迁移也叫纵向迁移，主要是指处于不同层次抽象性与概括性有差异的知识学习之间的相互影响。这类迁移又可分为自上而下的迁移和自下而上的迁移两种。水平迁移也称横向迁移，指处于同一层次（抽象性与概括性无差异）的知识学习之间的影响。其中又可分为顺向迁移和逆向迁移两种。从迁移的内容来划分，可以分为特殊性迁移和普遍性迁移两种。前者是指学习之间发生迁移时，学习者原有知识经验的组成要素没有发生变化，而只是将一种知识的学习中习得的经验重新组合并移用于另一种知识的学习中。后者是指一种知识的学习中所习得的一般原理、规则对另一种具体内容学习的影响，即将原理、规则具体化。影响学习迁移的因素很多，主要有：
❶学习对象的共同因素。共同因素越多，迁移的可能性越大；
❷已有知识经验的概括水平。经验的概括水平越高，越有利于迁移；
❸迁移的认知技能；
❹定势的作用。定势有积极与消极两方面的作用，这要取决于定势与所遇新课题之间的关系及定势的内容等。迁移规律在教学工作中具有十分重要的意义，应充分利用这一规律，加速学习者对知识的掌握进程，提高知识的掌握水平。