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教育评价用语。指采用实验的方法来获得客观的资料,运用推理性的统计分析所进行的教育评价。它具有客观、可靠等特点。在评价中,常常与软评价构成一个全面的评价系统。一般用一个三维图来描述评价中软、硬评价及涉及的有关因素之间的关系。参见“软评价”。
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