| 词条 | 礼貌 |
| 类别 | 中文百科知识 |
| 释义 | 礼貌limao人们在与他人交往中的良好习惯方式，是文明行为的起码要求。包括尊重别人，态度热情诚恳，语言谦逊得体，举止有分寸。礼貌是人类文明发展的结晶。在不同国家、不同的民族、不同的时代，以及在不同的交往环境中，礼貌要求是不同的。在社会主义社会，礼貌充分体现了人与人之间互相尊重、友好合作的新型关系。如果人人都能以礼貌待人，那么就可以避免和减少某些不必要的个人冲突，促进社会的和谐。养成礼貌习惯是建设社会主义精神文明的一个重要内容。 礼貌Limao人们在与他人交往中(包括交往中的程序、方式、容貌、风度、言谈举止等等)应当具有的品行和礼仪。它是文明行为的起码要求，也是社会文明的一种表现。在不同的时代、不同的国家、不同的民族以及不同的交往过程中，礼貌要求是不一样的。礼貌的基本要求是：与他人交往平等待人、尊重他人、爱护他人；态度要诚恳、和善、谦恭，言语要温和、友好，姿态要端正、彬彬有礼，做事适度，说话有分寸。礼貌与粗野、蛮横相对立。礼貌不是“客套”。礼貌是基于人们之间的相互尊重和表里如一，而“客套”往往是不真诚的，表里不一的。讲文明礼貌是人类文明发展史的结晶。在社会主义社会，讲礼貌不仅充分体现了人与人之间相互尊重、友好合作的新型关系，而且有助于调节在工作及日常生活中人与人之间的关系，避免和减少某些不必要的个人冲突。因此，倡导人们养成礼貌习惯是社会主义精神文明建设的需要。礼貌习惯的养成应从小培养。对小学生来讲礼貌习惯的养成教育包括家庭、学校、社会等各方面。礼貌习惯的养成不仅关系到个人道德修养水平的提高，而且关系到一个民族或整个国家的社会风气。因此，文明礼貌教育是对学生进行思想品德教育的基本内容和要求之一。 礼貌待人接物时诚恳、谦恭、和善的表现(包括风度、表情、行为方式等)，体现对他人的尊重和关心，是文明行为的基本要求之一。 礼貌人们交往中的良好举止和行为。文明行为的起码要求。基本要求是待人诚恳、谦恭、和善、有分寸。礼貌是一个人道德修养的最简单的、最直接的表现。礼貌不是虚假的“客套”，而是相互间的尊重和表里如一。礼貌充分体现了人与人之间互相尊重、友好合作的关系，并有助于调节在工作和日常生活中人与人之间的关系，避免和减少某些不必要的个人冲突。倡导人们养成礼貌习惯，是建设社会主义精神文明的一个重要内容。 礼貌表示个人行为品质的道德用语，指人们在待人接物上应具有的品行和礼仪，包括言谈举止、仪容风度等方面。它是人与人在社会交往中自然形成的一种道德习惯，是文明行为的基本要求。不同的社会、不同的民族以及不同的环境中，礼貌的要求和内容都有所不同。但都是建立在人与人之间互相尊重的基础上的。在社会主义社会，讲文明礼貌成为社会主义道德的要求，其内涵被大大丰富了，并真正体现了人际间真诚互助、平等尊重的关系，从而在社会生活中起到了良好的调节、凝聚作用。 礼貌在一定的社会规范之下，人际交往中应该遵循的礼仪和品德要求。涉及称呼、礼尚往来、相互帮助、尊老敬长等各个方面，主要看重语言表达和行为态度是否合于规范。不同的时代，不同的民族，不同的社会环境之中，礼貌要求的内容是不尽相同的，各有自己的独特规范。但作为人与人之间的礼仪要求，都有一些长期不变的一致要求，如诚恳、谦让、友善等。养成礼貌的习惯，有利于克服或抑制日常的冲突，增进人与人之间的相互尊重与友好合作。礼貌必须与客套严格区分开来，礼貌要求诚心诚意、表里如一，而客套则显得虚假做作。公关人员为打开工作局面，树立组织形象，尤其应注意社区公众之间普遍适用的礼貌规范。 礼貌在一定的社会规范之下，人际交往中应该遵循的礼仪和品德要求。涉及称呼、礼尚往来、相互帮助、尊老敬长等各个方面，主要看重语言表达和行为态度是否合于规范。不同的时代，不同的民族，不同的社会环境之中，礼貌要求的内容是不尽相同的，各有自己的独特规范。但作为人与人之间的礼仪要求，都有一些长期不变的一致要求，如诚恳、谦让、友善等。养成礼貌的习惯，有利于克服或抑制日常的冲突，增进人与人之间的相互尊重与友好合作。礼貌必须与客套严格区分开来，礼貌要求诚心诚意、表里如一，而客套则显得虚假做作。公关人员为打开工作局面，树立组织形象，尤其应注意社区公众之间普遍适用的礼貌规范。 |
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