| 词条 | 社会调查 |
| 类别 | 中文百科知识 |
| 释义 | 064 社会调查对一定社会现象、社会问题、社会事件，用调查手段取得资料，并用以分析所要了解的对象的各种因素和相互关系，从而得到有意义的结论和推论的一种科学方法。社会调查是社会学研究的最基本的方法。调查方式有亲自访问、派员调查、档案文献记载及通讯调查等等。 社会调查shehui diaocha运用口头或书面对话的方式搜集社会信息和资料，通过对资料的整理和分析认识社会现象，并对社会现象作出解释的一种社会研究方法。社会调查法实施的程序包括3个阶段：计划阶段、实施阶段、总结阶段。计划阶段，首先要确定好研究课题，然后进行初步探索性研究，以求对新研究的问题有大体的了解。在此基础上提出研究设想，并进行理论上的解释和概念的说明，最后拟定调查提纲和问卷表。实施阶段，先要进行小规模的试验研究，以检查研究计划的可行性。研究计划被证明切实可行，便可着手进行实地调查、收集资料的工作。资料收集完毕，还要进行整理、审查、补充、编码、登录、变原始材料为可分析的资料。总结阶段，主要对资料进行分析，从中找出各种因素间的相互联系。在此基础上，要验证研究计划中的假设是否成立，从而把实际资料上升为理论。最后，撰写研究报告。 社会调查shehui diaocha学校中的德育方法之一，是有目的、有组织地向社会某一方面进行了解和研究的活动，是受教育者除以学校和家庭接受教育外，直接接受社会各种信息（接触典型事例和人），从而受到生动活泼教育的一种方式，也是理论联系实际培养学生分析问题和解决问题能力的重要方法。开展社会调查对青少年的健康成长，具有深刻的意义。青少年本身就是社会一员，他们的思想是在一定社会条件下，在人们相互间的交往中，在学校、家庭和社会教育的影响下形成的。社会调查的实质作用，就是利用社会的积极因素，限制社会的消极因素对青少年的影响。社会调查通常采用参观、听介绍、开调查会以及个别访问等形式。为取得预期效果，调查前应拟定调查计划，要有明确的调查目的，准备好调查提纲，确定好时间、地点，把握好调查的程序和步骤以及有关注意事项。调查前应有动员，使学生有充分的思想准备。调查过程中，学生可边观察、边听、边记录，依据条件可随时提出问题。调查后要交流汇集丰富的感性材料，整理调查心得，写出社会调查的总结报告，巩固社会调查成果。开展社会调查应注意让学生成为整个活动的主体，但教师要时时刻刻起主导作用，在关键时刻和关键部分给予必要的、及时的引导和指导，不要让枝节问题干扰主题内容。社会调查的对象依需要而定，要考虑到不同年龄的不同要求。科研单位、工厂、企业、商店、军烈属、解放军、大学生等，都是社会调查的良好对象。只要善于挖掘积极因素，能透过现象看本质，就能开阔学生视野、培养学生观察能力和分析能力，促进学生健康成长。 社会调查广义指对某一社会现象或社会问题进行实地调查，搜集资料加以描述、分析、解释并寻求解决方案的科学方法，一般包括研究设计、搜集资料、整理分析、总结报告4个阶段。狭义指搜集第一手资料的过程。按调查对象范围可分为全面调查、抽样调查、典型调查和个案调查。具体方法有问卷法、访问法、观察法、文献法等。 |
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