纲要信息教学法gangyao xinxi jiaoxuefa

将教材思路、基础知识和基本训练、教学过程以及学生的自学方法，用各种信息符号编制成相互有机联系的形象具体的纲要信息图，然后根据此图组织课堂教学的方法。运用此法，首先要规定师生双边共同活动的信息符号。如：→表示认读生字并组词；——表示重点词语；？表示疑难问题；～～～～～～表示重点句子； at表示轻声朗读课文；mt表示默读课文；ft表示分小组讨论；kg表示概括课文的主要内容等。此法的教学过程大致可分五个阶段：第一，根据纲要信息图上各符号的指令，学生初读课文，看拼音，查字典，解生字词；第二，学生自学阶段，进行默读钻研，做记号，搞批划；第三，学生自己编制课文的纲要图表，将个人理解条理化；第四，质疑问难，共同讨论阶段；第五，复习检查、巩固练习阶段。