“结尾”的意思、由来及中英文翻译是什么-中文百科知识-开放百科全书

词条

结尾

类别

中文百科知识

释义

结尾jiewei

全文的结束。是文章的有机组成部分。它同全文的教育、启迪作用和感染力有密切的关系。结尾巧妙，收束自然得体，能使读者感到余音缭绕，回味无穷。如果结尾草率或不得当，就会削弱全篇文章的表现力。
文章的结尾，没有固定的格式。文章的内容不同、体裁不同，作者的写作方法和风格不同，结尾都不相同。但结尾也有一定的原则。以记叙文为例，常见的结尾方法大体有以下几种：
❶随着文章内容自然收束。故事完了，全文结束，这是很常见的一种结尾方法。

❷卒章显志。在全文的末尾，把主题点明，起到画龙点睛的作用。如鲁迅的《一件小事》和杨朔的《荔枝蜜》。

❸与开头相呼应。为了强调某一内容或使结构严谨，在结尾处与开头呼应一下，这也是记叙文较为常见的一种结尾方式。如杨朔的《茶花赋》。

❹含蓄而发人深思的结尾。有的文章为给读者留有思考的余地，使文章发人深思，耐人寻味，作者在结尾时有意不把意思直接说出，写得委婉含蓄，意味深长。如鲁迅的《故乡》。
结尾也象开头一样，应尽量写得简洁，收束得干净利索，不要废话连篇或故作深沉，这都会使读者厌烦。

结尾Jiewei

文章结构的术语。它既是文章内容顺势的终结，更是文章情境进一步的开拓。结尾巧妙，收束得当，可使读者感到回味无穷，余音缭绕，给读者留下深刻印象，久久不能磨灭。如果结尾草率，就会减弱文章的表现力量。文章的结尾，没有固定的格式，要根据文章的内容、写作方法、风格的不同来决定。但原则是一个：必须自然合理，不可露出人为拼凑、主观归拢的痕迹；记叙文需做到“水到渠成”，论说文需做到“瓜熟蒂落”。记叙文结尾的方法大体有两种：事情说完，文章也就写完，在结束处点明主题；事情说完了，文章的意思却没有完，使得读者深思、玩味，显得含蓄隽永。论说文结尾可用以下三种方式：❶总结全文，以揭示主旨。
❷展示未来，以鼓舞斗志。
❸抒发情怀，以增加感染。学生写作文结尾最常见的毛病是：或不必要地加上啰嗦的议论，画蛇添足而让人生厌；或是草草结束，似有结尾而无结尾而让人觉得文章无味；或是该收尾而不收尾，情节拖拉，而使人读不下去。

结尾

文章结构的有机组成部分，是文章内容发展的自然结果，是思路发展不可不止的终点。全篇文章没有个好的构思，也不会有个好的结尾的。怎样结尾，在疏通思路，安排结构的时候，必须根据主题表达的需要，从全局着眼，加以仔细考虑。如果“虎头蛇尾”，不但会影响文章结构的完整性，而且会削弱文章的力量。好的结尾能加深读者对全文的理解，使其信服；或能使读者受到鼓舞，增强斗志；或能启发读者去思考，“回味无穷”。它既有利于强化主题，又能增强文章的表达效果。要写好结尾，有两种情形应该防止：一是草率收兵，不了了之。二是临时硬加个尾巴，敷衍塞责，使人有画蛇添足之感。常见的结尾方式有：
❶总结全文。
❷照应前文。
❸表示信心、决心。
❹提出希望和号召。
❺语意含蓄，发人深思。

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词条	结尾
类别	中文百科知识
释义	结尾jiewei 全文的结束。是文章的有机组成部分。它同全文的教育、启迪作用和感染力有密切的关系。结尾巧妙，收束自然得体，能使读者感到余音缭绕，回味无穷。如果结尾草率或不得当，就会削弱全篇文章的表现力。文章的结尾，没有固定的格式。文章的内容不同、体裁不同，作者的写作方法和风格不同，结尾都不相同。但结尾也有一定的原则。以记叙文为例，常见的结尾方法大体有以下几种： ❶随着文章内容自然收束。故事完了，全文结束，这是很常见的一种结尾方法。 ❷卒章显志。在全文的末尾，把主题点明，起到画龙点睛的作用。如鲁迅的《一件小事》和杨朔的《荔枝蜜》。 ❸与开头相呼应。为了强调某一内容或使结构严谨，在结尾处与开头呼应一下，这也是记叙文较为常见的一种结尾方式。如杨朔的《茶花赋》。 ❹含蓄而发人深思的结尾。有的文章为给读者留有思考的余地，使文章发人深思，耐人寻味，作者在结尾时有意不把意思直接说出，写得委婉含蓄，意味深长。如鲁迅的《故乡》。结尾也象开头一样，应尽量写得简洁，收束得干净利索，不要废话连篇或故作深沉，这都会使读者厌烦。结尾Jiewei 文章结构的术语。它既是文章内容顺势的终结，更是文章情境进一步的开拓。结尾巧妙，收束得当，可使读者感到回味无穷，余音缭绕，给读者留下深刻印象，久久不能磨灭。如果结尾草率，就会减弱文章的表现力量。文章的结尾，没有固定的格式，要根据文章的内容、写作方法、风格的不同来决定。但原则是一个：必须自然合理，不可露出人为拼凑、主观归拢的痕迹；记叙文需做到“水到渠成”，论说文需做到“瓜熟蒂落”。记叙文结尾的方法大体有两种：事情说完，文章也就写完，在结束处点明主题；事情说完了，文章的意思却没有完，使得读者深思、玩味，显得含蓄隽永。论说文结尾可用以下三种方式：❶总结全文，以揭示主旨。 ❷展示未来，以鼓舞斗志。 ❸抒发情怀，以增加感染。学生写作文结尾最常见的毛病是：或不必要地加上啰嗦的议论，画蛇添足而让人生厌；或是草草结束，似有结尾而无结尾而让人觉得文章无味；或是该收尾而不收尾，情节拖拉，而使人读不下去。结尾文章结构的有机组成部分，是文章内容发展的自然结果，是思路发展不可不止的终点。全篇文章没有个好的构思，也不会有个好的结尾的。怎样结尾，在疏通思路，安排结构的时候，必须根据主题表达的需要，从全局着眼，加以仔细考虑。如果“虎头蛇尾”，不但会影响文章结构的完整性，而且会削弱文章的力量。好的结尾能加深读者对全文的理解，使其信服；或能使读者受到鼓舞，增强斗志；或能启发读者去思考，“回味无穷”。它既有利于强化主题，又能增强文章的表达效果。要写好结尾，有两种情形应该防止：一是草率收兵，不了了之。二是临时硬加个尾巴，敷衍塞责，使人有画蛇添足之感。常见的结尾方式有： ❶总结全文。 ❷照应前文。 ❸表示信心、决心。 ❹提出希望和号召。 ❺语意含蓄，发人深思。
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