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西班牙教育家，人文主义者。反对经院教育。认为感觉是最初的老师。提倡培养学生观察和思考能力。试图用心理学方法解决教育问题。认为教育的首要目的是实现美德，方法是潜心学习拉丁和希腊文学。著有《学问的衰退》、《论教育》等。
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