舍教取乐1505—1571

西方文艺复兴时期否定文艺的道德教化功能的一种观点。与“寓教于乐”相对立。文艺复兴时期，意大利人文主义批评家卢道维柯·卡斯特尔维特罗在《亚里斯多德〈诗学〉的注释》中，将贺拉斯“寓教于乐”的原则，改造为“舍教取乐”的主张。他说：“诗的发明原是专为娱乐和消遣的”，认为诗只有娱乐一种功能，作诗的唯一目的是为娱乐，否定了艺术的思想性和教育作用。这种观点反映了文艺为新兴的市民阶级服务的倾向，成为后来为艺术而艺术的思想的渊源。