苏联研究生教育与学位sulian yanjiusheng jiaoyu yuxuewei

苏联国民教育体系的最高层次。实施机构为分设在高等学校和科研机构的研究生部。分脱产与不脱产两种形式。脱产研究生修业年限为3年，不脱产研究生修业年限为4年。培养目标是造就各专业的高级科研人员和高等学校的教师。招生对象是具有高等教育程度并表现有科研才能的国民经济各部门的专家和高校应届毕业生。脱产研究生年龄不得超过35岁，不脱产者不得超过45岁。研究生部的形式灵活多样，既有脱产的全日制，也有不脱产的函授制。此外，还有1年制研究生部和特设研究生部。1年制研究生部是专为45岁以下具有科研或教学资历并在某一课题方面有初步研究成果的高等学校、中等专业学校和普通学校教师以及其他工作人员开设的。这些人进入1年制研究生部，主要是在有关科研导师的指导下撰写副博士学位论文并通过答辩。取得副博士学位后，原则上回原单位工作。修业期间，保留原职务，享受原工资待遇。特设研究生部是专为那些没有能力和条件培养研究生而又急需高级人才的地区、机关、企业和团体代培研究生而设立的。其名额的分配计划由国家主管部门统一制定和下达。这种培养方式比较灵活，可以从整体上解决按地区、按部门为急需高级人才的单位培养研究生的问题，深受基层单位的欢迎，以上两种研究生培养的形式正在迅速发展和扩大，已占全苏整个研究生教育的40%以上。苏联研究生教育有以下特点：❶实行导师制。研究生一入学，就从科学博士或教授中为其确定一名科学导师。在培养研究生的重要阶段，导师都给予必要的指导和帮助，同时也十分注意让研究生发挥最大的独立性和创造性。
❷研究生以研究为主，学习课程为辅。头一年完成有关课程的学习并通过这些课程的副博士考试。后两年主要是完成科学研究，撰写学位论文。
❸强调科学训练和教育训练。撰写学位论文是研究生科学训练的重点。提倡研究生独立地查阅和收集资料，独立地进行科学实验，整理实验数据，分析实验结果，总结和提出结论。独立地有创见地写出专题科学报告和学位论文。教育训练包括：学习教育学和教育史理论知识；研究各科教学理论；独立进行某种形式的教学工作，掌握教学技能、技巧；参加教研室的教学工作以及教育实习等。
❹学位授予有严格的标准和程序。学位论文要求应是一篇科学著作，应提出在科学和实践方面的新结论和新建议，并能看出研究生独立进行科学研究的才能，对所攻学科的高深理论和广泛的专门知识，论文应反映作者鲜明的观点和有力的论证。学位授予的程序是：学位论文必须在专门委员会中公开进行答辩。答辩前，对答辩人的申请书和学位论文进行初步审查，合格者方可提出答辩。答辩时，每一份学位论文要有两名副博士以上的专家、学者对答辩内容作出评价。苏联最高学位评定委员会负责审核所有已在专门委员会答辩的副博士论文，并在常委会上作出是否授予学位证书的决定。
苏联部长会议批准的《关于学位和学衔授予条例》规定，在苏联设科学博士和科学副博士学位。科学副博士由设在高等学校或科研机关的研究生部培养。科学副博士学位，由高等学校或科研机关的专门委员会，根据副博士研究生论文公开答辩的情况，作出授予决定。科学博士不在研究生部培养。通常授予具有相应科学部门科学副博士学位并已通过博士论文答辩的人。申请博士学位的人应是具有创造能力的研究者，能独立从事科学研究，能从高深理论水平上提出并解决对科学和实践均有巨大贡献的重要科学课题。科学博士由苏联最高学位评定委员会主席团根据专门委员会在博士论文答辩后提出的申请和有关鉴定委员会对论文的结论，作出决定授予。