认识开端renshi kaiduan

对幼儿进行德育，从向幼儿讲解、传授一定的道德行为准则，提高幼儿的道德认识入手，这是实施幼儿德育的一般顺序。通常，道德情感、道德意志、道德行为只有在道德认识的基础上才会有稳定性和自觉性。认识是行为的先导，只有掌握了是非标准和行为规范，才能使相应的道德行为具有自觉性。但是，从道德认识入手，必须依据幼儿道德认识的特点。幼儿道德认识的发展水平很低，不仅道德知识不多，而且认识肤浅，概括力差，只能领会一些粗浅的简单的道德知识与要求，认识往往和自己的直接经验相联系，理解表面、片面、具体。所以，从道德认识入手，不是随意的，必须符合幼儿认识的特点，选用大量的具体的道德情景、道德行为的内容，通过讲故事、说儿歌、看图片、电影等生动形式，反复给幼儿讲解需要他们掌握的行为准则，深入浅出地讲清要求，通过练习和实践，使幼儿形成一定的道德观念。要耐心细致、循循善诱，逐步地使幼儿认识和巩固，反对用枯燥的形式、空洞的说教甚至恐吓等方式对幼儿进行强制性灌输。这样，才能在道德认识的基础上形成一定的道德行为，充分发挥由认识入手的作用。