中学教育概述

1905年至1911年间，广西共办中学堂16所，其中有6所分别设在百色、柳州、宜山、宾阳、崇善、武鸣等壮族地区。各中学堂至多不过150人，少者仅16人。学制采用4年制，亦有5年制或2年制的。民国十二年(1923年)改制，时办有中学35所，学生2141人，1935年，雷沛鸿提出改革中等教育，即实行国民中学制试验，形成了完全中学、高级中学、初级中学和国民中学并存，省立、县立、私立并存的局面。1943年，全省中学发展到178所，在校中学生共63448人。壮族聚居的县份大都办的是国民中学和初中。1944年至1949年，广西财政枯竭，物价飞涨，学校难以维持，至1949年有中学175所，学生25200人。
建国后，对旧学校进行了接管和改造，随着经济的恢复和发展，中学发展较快，1956年，初中发展到257所，学生136048人；高中97所。学生24435人，壮族聚居的县大都办有高完中。师生通过各种活动，提高了思想觉悟；教学秩序日趋正常，质量不断提高。1957年至1966年，中学教育几经反复，特别是1957年的反右和1958年的教育革命，对学校冲击较大。但从总的看，这十年成绩是主要的，特别是通过调整，且采取许多照顾政策，方便壮族子弟入学，对山区教师在编制上增加机动数等，促进了壮族地区教育事业的进一步发展，1964年第二次全国人口普查，柳州、百色、南宁三地区的中学生达460654人。“文革”期间，中学教育受到严重破坏。在“读小学不出村，读初中不出大队，读高中不出公社”的口号下，学校盲目发展，教师层层上拔，造成几败俱伤，质量严重下降，百色县62个大队办有初中，但只有3处能开数、理、化课程。粉碎“四人帮”后，进行拨乱反正，进行了大量的“消肿”工作。百色地区中学由361所压缩为198所，其中高完中29所，基本趋于合理。改革、开放10多年来，中学教育进行了结构、管理和教学方面的改革，特别是通过积极举办民族班（校）、大中专学校招生降分择优录取、增加教育投资等措施，使壮族在校学生数的比例有所提高，1990年广西壮族在校中学生为461543人，占全区在校生数的32.8%。云南文山州有中学111所(含完中23所)，在校生66069人，其中壮族生19101人，广东连山县有中学3所。