讲读课文Jiangdu kewen

小学语文教材中一种重要的课文形式，它在低年级教材中占比重最大，随着年级的增高而逐渐减少， 到高年级约占全部课文的三分之一。它的教学任务，一要使学生读懂，二要使学生读熟。为完成这些任务，教师首先要讲清课文中的生字、新词、难句、新出现的结构形式。在指导学生读懂、读熟课文的过程中，还要有意识、有计划地培养他们的朗读、默读、分析、概括的能力，欣赏、鉴别的能力，复述表达、记忆背诵、观察思维的能力。开始课文教学，教师要读，学生也要读，默读、朗读都要有；课文教学过程中，也要经常穿插读。教师的提问，要使学生需在认真默读课文或朗读课文后，经过思考、分析以后才能有根据地答出来。学生的回答，不仅要求内容正确，还要求表达正确，表达生动。在读熟的基础上可以要求复述、背诵。不少课文都有插图，特别在低年级，要有计划地指导学生观察插图，或由近到远，或从左到右，或由粗到细，把插图的各部分搞清楚，训练学生用自己的话叙述插图。讲读课文的教学，也可以有多种方法，如以自学为主的方法，以朗读为主辅之以讲解的方法，边讲边练的方法， 等等。