识字教学的意义Shizi jiaoxue de yiyi

《全日制小学语文教学大纲》规定：“识字是阅读和写作的基础。”教儿童掌握书面语言，能读、能写，是语文教学的主要任务。读写能力的培养要以识字为先决条件。从质和量两个方面搞好识字教学，使儿童能够相当牢固地掌握足够运用的汉字，阅读教学才能够顺利地进行。写字是所识的字在笔下的再现，作文是运用所识的字来记事说理。这都说明在小学不搞好识字教学，语文教学就失去了基础。由于我们使用的汉字字数多，字形较复杂，有些笔画、结构上的差别很细微，难于辨认，更因为汉字表音功能不强，所以要教会儿童一一认识掌握，它的教学规律是什么，怎样根据汉字的特点，以及根据儿童学习的心理特点来有效地组织识字教学，便成为小学语文教学中的一个重要问题，汉语拼音是帮助识字的有效工具，因此要充分发挥汉语拼音的作用。此外，我国汉字改革中的对汉字的形体进行简化、对异体字进行整理等工作，也都是识字教学中的有利因素，也应充分利用。