中学生性格的特点zhongxuesheng xingge de tedian

总趋势是：初中期为稳固的内外行动形成的阶段，由于稳固的行为方式正在形成的过程中，因而性格塑造正在日趋完成，但对已形成的不良习惯需要施加强有力的教育才能改变；高中期是内心制约行为的阶段，在这一阶段里，稳固的态度和行为方式已经定型，因而性格的改造就较困难了。性格是一个多维度的心理结构。因此，中学生性格发展也有其多维性，主要表现在两个方面：其一，按照性格表现的倾向类型划分，可包括内倾型和外倾型。中学生性格的内倾与外倾类型是逐步定型的，一般地说，到高中之后已趋于稳定状态。也就是说，性格的内倾与外倾类型及其表现，在高中阶段已经成熟。其二，按照性格的动力结构划分，可包括态度特征、气质特征、意志特征、情感特征和理智特征。研究表明：❶中学生的动力结构的诸特征的发展虽有大体相同的趋势，却不是同步的。性格各特征因素的发展既不等速，也不均衡。
❷中学生性格的动力结构是逐渐发展、日渐成熟的，初中二年级至高中一年级，已发展到较高的成熟水平。
❸在中小学生的性格发展中，有两个相对的稳定期和两个快速发展的骤变期。两个稳定期分别在小学四年级前后和初中二年级前后；两个骤变期，一个在小学六年级前后，一个在高中一年级前后。