语文测试的命题Yuwen ceshi de mingti

命题是测试的关键所在，关系到能否发挥测试的作用，同时也关系到把教学导引到什么方向。在长期的教学过程中，已形成了一套正确而有效的命题原则：❶命题必须明确测试的目的性和针对性。从总体来说，小学语文测试属于“目标参照性测验”，是对教学起“诊断”作用，通过检查教学效果以及时调整教与学的活动， 促进教学质量的提高。具体地说，有的用以检查一个阶段的教学情况， 为了解学生对本阶段学习的基础知识和基本技能的掌握程度而举行考试，如单元考、期中考、期末考等，属于成绩测验，应从本阶段教学的基本要求出发进行命题。有的则以选拔为目的，如学年末确定升留级的考试、小学毕业或升学考试，属于选拔测验，它要求试题有一定的难度和区分度，因此，它的试题内容要求较全面，知识的覆盖面要广，系统性、综合性要强。
❷命题要依据大纲，紧扣教材，重点考查基础知识，尽可能做到覆盖面要大， 在命题时可参照每课课文后的作业和提示，内容也要紧紧围绕教材。命题形式也要以教材出现的类型为依据，切忌别出心裁、故弄玄虚，提出一些学生平时练习中从未接触过，完全陌生的题型，使其成为怪题、偏题。
❸命题要注意灵活多样，题型要做到常中有变，以是否能综合运用知识为重点，使每道试题都能诱发思考，充满分析、综合、判断、推理、联想等思维过程，使学生每通过一次考试，都能受到一次思维训练。当然，也要注意学生的年龄特点，注意难易适度，做到高而可攀。
❹作文考试的命题类似于平日的作文命题，但既要考虑使学生有话可说，有事可叙，又不被他们猜中， 更需要命题者下一番思考的苦功夫。