说话能力训练的方法shuohua nengli xunlian de fangfa

为有效地训练说话能力而采取的方式办法。说话能力与听话能力，读、写能力同为基本的教学目标，具有同等重要的地位。但说话能力的训练为随机训练，在读文教学、作文教学、课外活动等领域中随机进行，一般不作为独立的训练内容。在读文教学中，说话能力训练的方法可以有：朗读、口头复述、口头提问、讨论等。在作文教学中，说话训练可以单独进行，也可以和作文结合进行。简单的内容、事物的片断等，可以组织学生进行独立的说话训练，如口头讲述，口头作文等。结合作文的说话训练，可以是先说后写，也可以先写后评。在课外活动中，进行说话能力训练的方法较多，如讲故事、读书报告、讨论、演讲、辩论、演剧、即席专题讲述、模拟日常生活中的接待、访问、致辞、口试、慰问、打电话等。选择说话能力训练的方法，要依学生年龄特点而定。低年级学生可以侧重运用讲故事、读书报告、朗读、背诵、口头作文、讨论等方法；高年级学生则可侧重运用演说、辩论、演剧、广播、即席专题发言等。