辩证唯物主义教育bianzheng weiwu zhuyi jiaoyu

中学化学教学进行辩证唯物主义教育，有利于学生形成辩证唯物主义的世界观和学习辩证唯物主义的方法论，开发他们的智力。
化学科学及化学教材本身，蕴含着丰富的辩证唯物主义思想素材。因而，在化学教学中进行辩证唯物主义教育的内容是丰富的和多方面的。例如，从分子、原子、电子的客观存在，质量守恒定律的教学，培养学生树立起关于世界的物质性观点； 从分子运动论、溶解平衡、电离平衡的教学，培养学生树立起关于物质运动的永恒性观点； 从无机物和有机物的分类及其相互关系，元素周期律的教学，培养学生树立起关于自然界各种现象、事物都是相互联系、相互制约的观点； 从反应条件对化学变化的影响，物质的结构、组成对性质的影响的教学，培养学生树立起关于自然界的变化是由量变到质变的过程的观点； 从化合与分解、氧化与还原、中和与水解、酯化与皂化等教学，培养学生树立起关于对立统一法则的观点，等等。
化学教学中进行辩证唯物主义教育的关键在于，教师要用辩证唯物主义观点和方法去认识和阐明全部教材，正确地组织和运用典型事例，紧密结合化学基础知识和基本技能教学，有机地而不是牵强地进行教育。可以把辩证唯物主义观点作为讲授化学知识的一种指导思想，渗透和贯穿在知识教学之中，使学生在接受和掌握知识的同时，逐步领会和树立上述基本观点； 可以通过小结和复习，运用辩证唯物主义观点使知识系统化，如在讲完每族元素后，列出各类物质的相互变化的关系图，让学生在进一步巩固原有知识的同时，树立起事物是相互联系、相互制约、对立统一、从量变到质变的观点等； 还可以借助各种实验教学过程，指导学生观察现象，运用辩证唯物主义观点进行科学分析，从而建立化学概念和理解化学原理；借助习题课，运用上述观点来解答化学习题，从而提高学生分析问题、解决问题的能力。