| 词条 | 迁移 |
| 类别 | 中文百科知识 |
| 释义 | 迁移qianyi指业已掌握的知识技能对随后掌握的新知识技能的影响。这种影响有促进作用，也有妨碍作用。根据其影响的性质可把迁移分为正迁移和负迁移。正迁移是已掌握的知识技能对新知识技能掌握的积极影响或促进作用。如擅长绘画的人，也会很容易地学会书法。负迁移是指已掌握的知识技能对新知识技能掌握的消极影响或阻碍作用。如打网球与打羽毛球之间经常产生负迁移，打网球要求手臂的动作，而打羽毛球要求手腕的动作。会打羽毛球的人初学打网球，其动作会产生偏差，这是由于羽毛球动作的干扰结果。在活动中，正迁移和负迁移常会同时发生，如学过英语的人再学法语，由于两种语言比较接近，能产生正迁移，但有时也会出现混淆现象，见了法语单词读成英语发音，产生负迁移。迁移从其内容上可分为知识迁移和技能迁移。知识迁移是指已获得的知识对学习新知识的影响。如学完求长方形的面积公式后，可让学生去推出平行四边形的面积公式。因为平行四边形是长方形的变形，所以可使学生将正方形面积公式(长×宽)迁移到平行四边形面积公式(底×高)中。教学中的“触类旁通”、“举一反三”都是知识的正迁移。技能迁移是指已掌握的技能对掌握新技能的影响。例如会骑自行车的人比不会骑自行车的人更难掌握骑三轮车的技能，这是由骑自行车的动作技能对骑三轮车技能掌握的干扰作用所造成的，是技能的负迁移现象。在教学中，教师充分利用正迁移来帮助学生掌握知识技能，也要注意防止或排除负迁移对学生知识技能掌握的影响。 迁移qianyi一种学习对另一种学习的影响.现代认知心理学家认为，迁移是学习中的普遍现象，是检验我们在教学中是否培养了能力、发展了智力的一个最可靠指标. 迁移migration在一定环境条件影响下，某种动物从发生地迁出或从外地迁入的行为活动，是昆虫种群行为之一。有人认为，迁移是扩散(dispersion)的形式之一。每一个完整的迁移活动包括3部分：迁出(emigration)、转移或过境(transmigration)和迁入(immigration)。迁出是指某一种群的个体从发生地向外迁出的行为。转移或过境是指某一迁移种群只在该地过境而不停留下来生活与繁殖。迁入则指某一迁移种群的个体是由彼（甲）地迁入此（乙）地，停留下来生息繁殖。迁移规律是物种长期适应进化的反映。动物（包括昆虫）以及某些水生生物的这类空间位移行为有周期性，根据迁移周期间隔的长短，可分为年度的，季节的、白天的、夜间的、甚至是变态的等。年迁移及季节迁移可包括纬度或海拔高度的改变，其迁移的距离较大，常以千米为计程单位，有的昆虫或鸟类甚至可跨越海洋作洲际迁移，如北极燕鸥、沙漠蝗等。通常，某些迁移种群通过迁移进行生境转移，进入越冬区域或越夏区域，以寻求适宜的生境，保存其种群或繁衍后代。有些热带草原及稀树干草原的迁移种群，旱季迁出，雨季迁入。 迁移Qianyi已经掌握的知识或技能对于掌握新的知识或技能的影响。积极的影响称为正迁移，消极的影响称为负迁移。技能迁移是非常普通的，已经学会自由泳的学生，学习蛙泳就比较容易；学过法语后学德语也更快，这些都是正迁移的表现。不同的技能间存在着共同因素或成分，包含有共同的原理，是正迁移发生的条件。运动技能的迁移包括以下几种：❶运动向运动迁移，即一种运动技能的掌握促进学习另一种类的技能； 迁移动物种群或植物传播体行较远距离移动的现象。有利于对环境的适应和分布区的扩大。 迁移migration又称侵移(invasion)。各种植物借助不同方式传播它的繁殖体，使能从一个地方到达另一地方的过程。迁移是植物群落形成的首要条件，也是植物群落变化和演替的主要基础。植物繁殖体对迁移的适应性决定于繁殖体自身重量和体积的大小以及有无特殊的构造如翅、冠毛、刺、钩等。人类有意和无意地对植物的迁移起着巨大的作用。 迁移动物的迁移包括水生动物的洄游、兽类的陆地迁徙和鸟类的空中迁飞等。洄游大致有3类：❶生殖洄游； |
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