道德他律期daode talu qi

皮亚杰理论用语。儿童道德发展乃是由他律的道德逐渐地向自律的道德过渡的过程。“他律”就是以他人的价值标准作为道德判断标准。年幼的儿童还不能理解社会道德标准的实质，他们常常把父母或老师的话绝对化。凡是能得到父母或老师肯定和赞扬的就是对的， 否则就是错的。例如，问儿童如何解释下述情况——一个男孩，当他妈妈不在家时，注意地看了他的弟弟，但妈妈回来后却打了他一巴掌。大多数4岁儿童简单地回答说，这个男孩不好，因为他挨打了。5岁儿童说，他一定是做了某种坏事才挨打的。为了说明这个看法，有的儿童甚至还假编了一些坏事。上述例子表明，年幼儿童的道德判断是受自身以外的价值标准支配的，具有客观的性质，是一种他律水平的道德。小学低年级学生的道德评价主要依赖于教师和家长的评价， 也处于道德他律期。