问卷法wenjuanfa
是把所要调查的问题或事项列出，以书面的形式进行质询；通过被调查者（亦称被试）对事项的思考、反省或诊断，从而把实情答出。所以问卷法亦称为自陈法或自我诊断法，它适用于对个人一般情况的调查。问卷主要类型有：
调查事实的问卷 如调查事物的现状或学习、生活、活动情况等。[例1]下表为初中二年级数学学习情况的调查问卷。
学校：____年级：____班别：____姓名：____1.初一学习情况：上学期：____下学期：____总评：____2.本人是否喜欢数学：喜欢 不喜欢
续表
| 3.家中是否有人辅导：有 无 4.完成作业情况：按时 偶有不按时 不按时 5.做课外练习题情况：多 偶有 无 6.本人对成绩(进步 退步 优良 一般 不及格)的 原因分析 |
| 调查者： 调查日期：年 月 日 |
调查意见及判断的问卷 如调查对某人或某事的看法，或对某事、某问题发生时采取何种行动等。[例2]您对当前学校升学率的看法如何？
调查感情、态度的问卷 如调查被试对某人、某事或某物的好恶态度或心理反应等。[例3]下列各项行为中，你认为好不好，依你的看法评定一下，在你认为适当的位置打“√”号，其中5表示非常坏，4为坏，3为一般，2为不怎么坏，1为不坏。
在问卷中对项目的回答形式有如下6种：❶直接填写式(如例1中的第1项);
❷是非判断式，亦称二分质询式(如例1中的2、3项);
❸多项选择式(如例1中的4、5项);
❹评定量表式(如例3);
❺自由叙述式(如例1中的6项或例2);
❻顺位排列式（由被试自排问题的顺序）。
使用问卷法时应注意： ❶与被试建立信赖关系；
❷尽量避免使被试难以回答的问题；
❸某些问题（如比较敏感的问题）尽量以无记名形式进行调查。
问卷法wenjuan fa
对被评价者进行书面调查。一般用于从外部行为不容易判断的评价项目中。问卷法将调查内容写成书面材料，让被调查者填写，可用于较大范围的调查，所以问卷法简便易行。但问卷法不如直接进行口头谈话的接谈法了解得深入详细。在物理教学中往往用问卷法来了解学生学习物理的兴趣，学习动机和学习习惯等项内容，对学生进行诊断性评价。如对高中学生学习物理的兴趣进行调查时，对兴趣的三个层次进行问卷调查：❶“接受”，学生仅仅察觉到某些现象，只能感觉它；
❷“反应”，在这个层次上学生开始愿意留心物理现象，有感情地对现象作出反应；
❸“估价”，在这个层次上学生离开寻常生活方式来对物理现象作出估价。
例如关于学习物理的兴趣水平的调查：
❶接受
你愿上物理课吗？
你愿做物理实验吗？
你对磁悬浮火车感兴趣吗？
你发现过月亮“跟我走”吗？你知道为什么吗？
目前高温超导的稳定温度大概是___K?
❷反应
你愿经常花长时间做一道物理难题吗？
你会因一个物理问题与别人争论不休吗？
你从没把物理当成负担？
你愿给别人讲物理问题吗？
类似磁力线分布的问题，你是认为明白即可，无需动手做实验吗？
❸估价
你认为做一个物理学家崇高吗？
对于将来不从事理工方面的工作，你认为学习高中物理还有必要吗？
你对爱因斯坦等物理学家的生平事迹感兴趣吗？
对高一层次的物理理论，比如量子论等，你有了解的欲望吗？
采用问卷法应注意以下几点：❶问卷是探讨内情，因此，问者与被问者之间应建立信赖关系。问卷结果可以作为评价资料，不宜用作评定成绩。
❷应尽量避免提出一些难以回答的问题，而且回答的方式越简单越好。
❸问卷调查在一般情况下不宜记名。如有必要记名，应周密计划，尽量减少对于可靠性的影响。
问卷法wenjuanfa
指书面调查，它是学前教育评价中的一个重要工具。由于这种方法不受空间的限制。所以， 使用它可以在较短的时间内获得更多的资料。这种方法多以家长、老师等了解幼儿的成人为对象。它有多种类型，下面分别举例说明。
❶自由记述法。例1.调查幼儿喜欢什么样的老师。问卷题：你喜欢哪一位老师，请把喜欢的理由让家长写在问卷上。
❷多项选择法。例2. 问卷题：你喜欢下面哪几项活动，请家长在题号后面画 “√”。
A. 听故事
B. 捉迷藏
C. 看电视
D. 唱歌
E. 画画 （下略）
❸判断对错法。例3.幼儿劳动情况调查。问卷题：下列问题中，符合幼儿情况的在 “是”上打“√”，不符合的在 “否”上打 “×”。
A. 幼儿能够尊重别人的劳动成果吗？
是 否
B. 幼儿具备自我服务(如洗手、刷牙等)的能力吗？
是 否
C. 幼儿能够自己整理玩具、图书吗？
是 否（以下略）
❹评定量表法。例4. 调查幼儿的道德认识。问卷题：下列行为你认为好不好， 请你评定并在适当位置打“√”（请家长帮助幼儿）。
| 表 现 | 非常好 | 好 | 一般 | 坏 | 非常坏 |
| 小朋友捡到别人 的东西交给老师 | 5 | 4 | 3 | 2 | 1 |
| 见到长辈和老师 问好 | 5 | 4 | 3 | 2 | 1 |
| 摘公园里的花 带回家 | 5 | 4 | 3 | 2 | 1 |
| 吃完香蕉把 皮丢在地上 | 5 | 4 | 3 | 2 | 1 |
❺序列法。例5.对幼儿教师学习动机的调查。问卷题：你每天读书时，有怎样的兴趣？在以下答案中，按照你的情况排上顺序。对你来说最主要的就在( )中写1, 其次比较主要的在 ( ) 中写2, 余者类推。
( )因为对书有兴趣；
( )读书可以帮助我上好课；
( )因为丰富了知识，觉得很快乐；
( )想学各种知识和技能。
（以下略）
❻对应比较法。例6.对幼儿教师工作目的调查。问卷题：你为什么当一名幼儿教师呢？下列的各组叙述，你认为哪一个更适合，用 “0”圈上，两方都不同意，就可以什么都不画。
（以下略）
问卷法wenjuan fa
调查法的一种。把所要了解的问题列成清楚、明确的表格，交由被试者填写回答，然后对回答结果进行分析研究。问卷法不受时间、地点的限制，能在较大范围内进行调查研究。由于问卷的内容是根据需要进行设计的，因此，可搜集到其他研究方法难以获得的材料，是较为经济的研究方法。但运用这种方法很难对所得材料进行质量分析，不能把答案与受试者的活动相比较，难以排除主观性，使回答确凿、可信。因此，这种方法也需要与心理学的其他方法配合使用。
问卷法wenjuanfa
调查法之一，又称填表法。指研究者向调查对象分发关于某个主题的一系列书面问题材料， 要求其填写答案， 然后收回、整理、研究。它是一种书面形式的调查， 被广泛地用来了解人们的态度、意见及调查事实情况。在学前教育科研领域，大多数问卷是以幼儿教师或家长为调查对象的， 只有极少数问卷是专为儿童设计的。
问卷法Wenjuanfa
调查法的一种。它是间接研究人的心理活动的方法。它根据研究目的，以书面形式将所要搜集的材料列成明确的、应回答的问题，控制被试回答的范围或将答案框定在卷面上，由被试任择其一作出回答，然后对回答结果再进行分析研究。问卷主要类型有：❶调查事实的问卷。如调查事物的现状或学习、生活、活动情况等；
❷调查意见及判断的问卷。如调查对某或某事的看法，或对某事、某问题发生时采取何种行动等；
❸调查感情、态度的问卷。如调查被试对某人、某事或某物的好恶态度或心理反应等。在问卷中对项目的回答形式有如下6种：❶直接填写式；
❷是非判断式；
❸多项选择式；
❹评定量表式；
❺自由叙述式；
❻顺位排列式（由被试自排问题的顺序）。问卷法不受时间、地点的限制，能在较大范围内进行调查研究。由于问卷的内容是根据需要进行设计的，因此，可搜集到其它研究方法难以获得的材料，它是较为经济的研究方法。但被试可能由于种种原因不一定如实地回答或答非所问，因而影响问卷的可信度；问卷是被试的自我报告，难以排除主观性。因此，使用问卷法时应注意：❶与被试建立信赖关系；
❷尽量避免使被试难以回答的问题；
❸某些问题（如比较敏感的问题）尽量以无记名形式进行调查。
问卷法
社会调查方法之一。运用事先准备的调查表，让被调查者自填或由调查员代填，以搜集资料。一般采用匿名形式。优点是结构化、标准化、便于定量分析，所需人力、物力、时间较少；但要求对象具有相当文化程度，个别深入研究不够，回复率也较低。参见“心理学”中的“问卷法”。
问卷法
心理学的一种调查方法。把所要了解的问题制成清楚、明确的表格，交由受试者填写回答。然后运用统计方法、心理分析、电子计算机等。对所得材料进行分析研究，得出有关受试者的某项或几项心理特征的结论。