| 词条 | 陈润霖 |
| 类别 | 中文百科知识 |
| 释义 | 陈润霖陈润霖(1879—1946)，民主革命时期的教育改革家，字夙荒，号立园，湖南新化县人。早年曾在长沙岳麓书院学习。1901年去日本留学，曾立志“归国后不愿为官，愿以兴办教育为己任。”1904年回国后，深感当时学校学风萎靡，认为旧的教育体制必须改革，改革的首要问题就是抓好基础教育。于是，他在长沙创办楚怡学校。1914年又在稻谷仓另外办起一所楚怡工业学校，以振兴实业、培训工业人才。1923年，开办了楚怡中学，并在小学内加办幼稚园，使幼稚园、小学、中学、工业学校连成一气，形成了三校一园的新体制，统称湖南楚怡学校。这在当时的中国，是很有特色的。1913年春，陈润霖又授命创办了湖南第四师范学校，毛泽东、何叔衡就是该校的第一届学生。 陈润霖1877～1945字夙荒，号立园。新化人。1902年官费留学日本。1906年归国。在长沙创办楚怡小学堂，参加立宪运动。1910年创办楚怡工业学堂。辛亥光复，任都督府教育司司长。1919年参加“驱张”。1939年当选湖南第一届临时参议会副议长。1945年病逝。 陈润霖1879—1946现代教育家。字夙荒。新化人。1890年中秀才，同年考入长沙岳麓书院就读，与陈天华、杨伯笙并称“新化三杰”。1902年，由官派日本留学，入东京弘文师范专攻教育学，与在东京的孙中山、黄兴多有接触。认为覆清兴华，势所必然，革命之后，要建设中华首先要依靠教育，培养人才。回国后，从“教育救国”目的出发，立志于教育。认为教育应从幼儿开始，创办楚怡学校，取“惟楚有材，怡然乐育”之意。后又认为革命成功后，极需建设人才，乃从“工业救国” 出发，创办楚怡工业学校。楚小、楚工两校初具规模后，他认为其中应有初中衔接，1923年又创办楚怡中学，并增设幼儿园，形成“三校一园”连贯一体的学校系统，在当时独树一帜。在教学中，主张教育应从基础教育开始，注重理论联系实际，注重启发思维，注意引进国外先进经验。翻译了 《葛雷式教育》、《比利时之新学校》，为教育改革开道。从事教育工作40余年，曾历任湖南省教育会会长、教育部参事、湖南教育司司长等职。 陈润霖陈润霖 (1879—1946)，民主革命时期的教育改革家，字夙荒，号立园，湖南新化县人。早年曾在长沙岳麓书院学习。1901年去日本留学，曾立志 “归国后不愿为官，愿以兴办教育为己任。” 1904年回国后，深感当时学校学风萎靡，认为旧的教育体制必须改革，改革的首要问题就是抓好基础教育。于是，他在长沙创办楚怡学校。1914年又在稻谷仓另外办起一所楚怡工业学校，以振兴实业、培训工业人才。1923年，开办了楚怡中学，并在小学内加办幼稚园，使幼稚园、小学、中学、工业学校连成一气，形成了三校一园的新体制，统称湖南楚怡学校。这在当时的中国，是很有特色的。1913年春，陈润霖又授命创办了湖南第四师范学校，毛泽东、何叔衡就是该校的第一届学生。 |
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