书面批改Shumian pigai

作文批改最常采用的方式。但不必对全班学生的作文篇篇详细批改，否则容易陷在繁重的批改工作之中，影响了其它教学任务。所以，可以重点批改好的和坏的两头，略批中间程度的作文； 或是“分组批改”，每次精批细改一个小组，其余略批，轮流进行安排。这样，有点有面，不平均使用力量，也比较省时间，每个学生都可以照顾到。在批改时，除使用文字做眉批与总批外，还可以使用批改符号，但要向学生讲清符号的意义和作用， 使学生看懂并养成阅读符号的习惯。