不叩必鸣

墨子关于教育态度的一种主张。他不同意儒家孟轲所说教育“譬若钟然，叩则鸣，不叩则不鸣”的态度，提出“叩则鸣，不叩则亦鸣”，甚至“虽不叩必鸣者也”(《公孟》)。墨子倡导兼爱，凡有利于人的事都要积极主动地去做，在教人上，他自己更是身体力行，不厌其烦，坚持“上说下教”，逢人便“说”，而且强行“助教”，他以为“不强说人，人莫之知”，他这种认真负责，积极主动的强行“说教”的教育态度比孔子“诲人不倦”还要彻底。墨翟的这一思想对后代教师的教学作风影响很大，对形成中国的优良教育传统起了很大作用。