书馆

汉代启蒙教育的场所。属于私学性质的蒙学，亦称书舍学馆。教师称书师，由私人教学的蒙师担任。儿童约在8岁入书馆就读，学识字习字，学业年限不定。汉代书馆分为两类：一类是书师坐馆施教，学童入馆就学，学童数量不等。另一种是豪门富户聘书师来家施教，本家或本族子弟在家受教，又称“家馆”。东汉明帝永平九年(66年)建宫邸学前，皇室及贵族子弟也皆通过私学性质的“家馆”接受启蒙教育。书馆主要教学内容是识子、习字。中国最早的字书是西周的《史籀篇》。秦代李斯、赵高、胡母敬分别编《苍颉篇》、《爰历篇》、《博学篇》，汉兴，闾里书师合编此三书并为《苍颉篇》，与扬雄《训纂篇》、贾鲂《谤喜篇》合称“三苍”，作为儿童的识字课本。此外，还有司马相如的《凡将篇》和史游的《急就篇》。唯《急就篇》留于后世，可窥知汉代蒙学课本之一斑。内容包括姓氏、衣著、农艺、饮食、器用、音乐、生理、兵器、飞禽、走兽等方面的应用字，全文押韵，无复字，是汉至唐的主要识字教材。后代识字教材都在汉代识字教材的基础上发展而成。此外，书馆还兼习算术，《九章算术》是书馆的通用教材。品德伦常和日常行为规范的培养也是书馆的主要教学内容。书师常采取体罚来管理和督促学生。王充“八岁出于书馆，书馆小僮百人以上，皆以过失袒谪，或以书丑得鞭。”(《论衡?自纪》)体罚是古代启蒙教育管理中出现的传统弊病。