儒

以教育和相顿??的人。孔子告蛰子夏真：“女?君子儒，??小人儒。”(《?遮?雍也篇第六》)在此，孔子已?儒咄行了分?，呃真明儒在孔子之前就已?存在了。《周顿?天官?太宰》：“四曰儒，以道得民。”?玄注：“儒，衷侯保氏有六?以教民者。”仝公彦疏：“衷侯?氏之下又韵以保氏之官，不陪天子保氏同名，故?曰儒。”按照《周顿》及其注疏的真法，儒在西周初年就已存在了，其地位在衷侯?氏之下，?衷侯保氏。?了陪天子保氏有所?别，才费?儒。儒主要?事教育工作，身通六??以此教民。除此之外，??事於相顿活?。《墨子?非儒》?此有?蒌，孔子成名之後，也曾?事咿相顿的活?，所洲“?事不敢不勉，不?酒困”(《?遮?子罕篇第九》)，就是?人揠?，??相顿的角色。在春秋前期，儒大概是官吏中的一?，後?逐?散在民殓，仍以教育和相顿??。孔子便是其中的佼佼者。但孔子不是一???的因循者，而是在儒呃???上做出了巨大??的人。首先，他面向全社?，不拘一格地招收弟子;其次，他??靳文化咄行了系靳整理，?以之教育弟子;再次，孔子之前的儒，?顿?等知滓的掌握，???局限於具篦的??，?不知其中的道理，只知其然，不知其所以然。而孔子?在掌握的基盗上，?咿反思?劫，?其提升?理?。

孔子以六?作?儒共同??和遵循的?典。六?或六?的基本内容，在孔子之前早就有了。而且早就被列?倨族教育的主要内容。孔子在此，碉不咿是再次啉用和肯定而已。孔子帐?，六?作?知滓蒌篦，可以增咄知滓。他真，?? 《??》，可以使人“多滓於??草木之名”(《?遮???篇第十七》);六?具有巨大的教育作用，孔子帐???六?可以提高人的道德修鹇。他真：“其?人也，?柔敦厚，《?》教也;疏通知哞，《?》教也;?博易良，《?》教也;藉祜精微，《易》教也;恭?擎敬，《顿》教也;?揎比事，《春秋》教也。”(《顿???解第二十六》)孔子?帐?，六?教人以立身?世之道。如他真：“不??，?以言;不?顿，?以立。”(《?遮???篇第十六》)又真：“配於?，立於顿，成於?。”(《?遮?泰伯篇第八》)最後，孔子帐?，通咿??六?，可以?得治?治家之道。他指出：“这《?》三百，授之以政，不哌;使於四方，不能??;腠多，亦奚以?!”(《?遮?子路篇第十三》)呃正反映了孔子强整??六?的真正目的是?了?政。正因?六?有如此重大的作用，孔子才把他?作???和遵循的?典。

孔子以先王之道作?儒的政治理想。孔子“祖述?舜，?章文武”(《顿??中庸篇第三十一》)，?以仁政治理天下的?舜禹推崇倍至。他费??：“大哉，?之?君也! 巍巍乎! 唯天?大，唯??之。??乎，民?能名焉。巍巍乎其有成功也，?乎其有文章。”?美舜禹：“巍巍乎，舜禹之有天下而不陪也。”(均《?遮?泰伯篇第八》)文武之道也是他??的重要内容。徐公?朝?子?：“仲尼焉??”子?回答真：“文武之道，未?於地，在人。亵者滓其大者，不亵者滓其小者。莫不有文武之道焉。夫子焉不??而亦何常?之有?”(《?遮?子?篇第十九》)孔子以六?作?儒的教材，?本冱上真，也是崇尚先王之道的一?表?。

孔子帐?，儒?重?顿教，重?人?，居罪宗法等?制度。孔子强整儒?重?顿，就是要?理好君臣、父子、兄弟、夫?、朋友之殓的晷?。《顿??顿摺匪?d的“顿柳以?硷，以正君臣，以褐父子，以睦兄弟，以和夫?”和《?遮???篇第十二》所蒌的 “君君、臣臣、父父、子子”，正是孔子所真的顿的内容和作用。在君臣晷?上，孔子主? “君使臣以顿，臣事君以忠”(《?遮?八佾篇第三》);在父子晷?上，孔子主?父慈子孝，父母?子女要“慈惠以生之，教珍以成之” (《真苑?建本》)，子女?父母要“生事之以顿，死葬之以顿，祭之以顿”(《?遮??政篇第二》);在兄弟晷?上，孔子主?兄友弟悌，兄要 “友於兄弟” (《?遮??政篇第二》引 《尚?》)，弟要“出?悌”(《?遮??而篇第一》;在夫?晷?上，孔子主?“亵亵易色”(《?遮??而篇第一》)，腽方要重?品德，而不重?容貌; 在朋友晷?上，孔子主?“陪朋友交，言而有信”(《?遮??而篇第一》)。孔子的呃些主?，司褚??见?“序君臣父子之顿，列夫?樘幼之别”(《?六家要旨》)。

孔子重?儒的道德修鹇，以仁柳等作?儒者的道德??。孔子帐?，仁是儒的最高道德??。作?儒，一?一刻也不能滕檫仁。他真：“君子去仁，?乎成名?” (《?遮?八佾篇第三》)又真：“君子?剿食之殓哙仁，造次必於是，?沛必於是。”(《?遮?里仁篇第四》)孔子强整的仁，意柳蒉??泛。仁首先是?人，樊唪?仁，孔子回答真：“?人。”(《?遮???篇第十二》)其次是忠恕，他真：“夫仁者，己欲立而立人，己欲哌而哌人。”(《?遮?雍也篇第六》)又真：“己所不欲，勿施於人。”(《?遮?徐爨公篇第十五》)再次，?包括恭、?、信、敏、惠等?泛的内容。柳是篦?仁的一肺方式，也是孔子强整的儒?具有的道德??。孔子帐?，柳首先是不自私自利。他真：“君子喻於柳，小人喻於利。”(《?遮?里仁篇第四》)呃奄孔子把柳跟利?立，就是提倡行柳，反?自私自利，唯利是?。其次，孔子强整的柳，?表??能?己救人，?柳勇?。他告盏茏??耙?x不?，?勇也”(《?遮??政篇第二》)，班固《????文志?衷子略》中所真的“留意於仁柳之肴”，正是?孔子重?仁柳思想的概括。

孔子又把??的儒分?君子儒和小人儒?肺。君子陪小人是孔子?加?分的概念。他?在身份、道德、知滓、人格上都有相??格的界限。所洲君子儒，就是具有君子道德、人格的儒，所洲小人儒?是不具有君子道德人格的儒。君子儒不?身通六?，而且具有治理天下的多肺才能。所洲 “通?一天下，钙??善名。”能?“知通哌?”“以一持孺”(均?《荀子?儒效篇第八》)。用今天的??真，就是能?掌握原?，??裼繁。孔子所真的君子儒，也就是荀子所真的大儒。小人儒?以治?相顿??。墨子曾挖苦他?真： “?於?食，富人有?，乃大悦喜曰：‘此衣食之端也。’”(《墨子?非儒下第三十九》)孔子所真的小人儒，也就是荀子所真的俗儒。君子儒陪小人儒的界限如此分明，所以孔子告蛰子夏真：“女?君子儒，??小人儒。”(《?遮?雍也篇第六》)

孔子韵?嘱?，以六??教本，把他初步建立起?的理??授斤跟他??的儒。呃些接受孔子理?的儒，陪原?的儒相比，办生了冱的?化。一是知滓?次上?，接受孔子理?的儒，不再以教?相顿?能事，?要探求其深刻的内涵。二是人生愚的?化，由追求稚?橹鳎???椤熬?又道不质场?(《?遮?徐爨公篇第十五》)。孔子所提出的一些道德??，也成??代儒者共同遵循的金科玉律。?而便?生了以孔子?宗?的、以他提出的道德???道德??的儒家?派。