岳麓书院学规

岳麓书院用以约束生徒的规矩章法。清代以前，岳麓书院见于文字的常规很少。康熙五十六年(1717)岳麓书院山长李文?总结自己以往的教学经验，参考《白鹿洞书院揭示》，制订了《岳麓书院学规》8条。其基本精神是平时则“注重于立身、敦品、养性、治业则注重于博学、审问、慎思、明辨、力行”。乾隆十年(1745)，杨锡绂就任湖南巡抚，“就平日揣测所及与所闻于父兄师友者，列为学规教条”规范诸生，又成《岳麓书院学规》4条：立志、求仁、变化气质、正文体。乾隆十三年(1748)，王文清主持岳麓书院，订立《岳麓书院学规》18款，前9条讲忠、孝、庄、俭、和、悌、义等道德规范，后9条则规定了学习内容，提出了过笔、争疑、完课、早起等具体要求。纵观岳麓学规，它有几个特点：一是继承发扬了朱张理学传统;二是书院学规日渐增多加密，反映出政府对书院控制的加强和书院官学化程度的加深;三是学规总结了山长的教学经验，实为我国古代教育思想的宝贵遗产。