德克罗利

比利时著名教育家、心理学家、医生。一生致力于“新学校”、“新教育”的开拓工作，被称为“全世界新学校运动的主导人物，教育学说史上最革命的人物之一”。他生于勒奈，在根特大学获得医学博士学位后，曾留学柏林和巴黎。回国后曾任助理医生。1901年创办特殊儿童学校，研究低常儿童的心理和教育问题。1907年为正常儿童创办了“生活学校”，并发起组织了“新学校联盟”。1912年被比利时政府聘为特殊教育教授。1913年任布尔斯泰波学校校长。1920年任布鲁塞尔大学儿童心理学部主任。1921年又任该校医学院教育卫生学系主任。1923年任布鲁塞尔市立师范学校教授。1928年任布鲁塞尔大学教授，直至去世。他创办新学校的指导思想是以儿童的兴趣为中心，让儿童在生活中预备生活。主张“新学校”应通过“单元教学”(也称综合教学)的形式，发展儿童对事物总体的认识，反对呆板的、不重儿童心理特征的分科教学制度。他在实践中重视对儿童的身体发育和智力发展以及接受知识的能力进行精密测量。他从儿童心理过程的研究中得出结论，认为儿童认识事物的顺序是观察―联想―表达，因此教学过程或方法也应按照这一顺序进行。主要著作有：《论个性心理学与实验心理学》(1908)、《情绪的发展》、《语言的发展》(1930)、《新教育法》等。