日本学制

日本最早规定近代学校基本制度的法令，1872年9月到1873年7月数次公布。全文由213条组成。经废藩置县后成立的文部省在西学者的主导下，立即着手制定符合统一国家体制的学校制度，起草了以欧美各国教育制度为模式的学制。学制阐明了立身、治国、昌业的实用主义教育思想。基本宗旨是，从封建桎梏下解放个人知性的活力，大量引进西洋的实用知识、技术，废除过去的身份差别，建立以全国民为对象的学制。学制规定，采用学区制，各学区分设学校，全国设8所大学、256所中学、53760所小学。学校以小学、中学、大学为基础，另设培养教师的师范学校、专门技术学校等。教学内容以吸收欧美先进文化为主体，但小学必须由学习国语开始，学制强调立足于个人主义的教育观和受益者负担教育费的原则。大学区设督学局，中学区设学区董事。这种学制否定了迄江户时代为止的传统学校教育，建立起启蒙主义学校教育。但学制自1873年实施之后，由于大大加重了民间的教育费负担和强制推行脱离民众生活的教育内容，故引起民众强烈不满，各地发生了捣毁学校的事件。出于对自由民权运动的担心，政府于1879年9月，颁布了现实主义的教育令，废除了这一学制。